Equipa

Em primeiro lugar, não acredito verdadeiramente que existam livros para crianças e livros para adultos. Obviamente a complexidade dos temas pode criar essa distinção, mas eu, quando escrevo, desejo sempre que sejam livros que possam ser lidos por crianças. Alguns dos escritores mais conhecidos escreviam dessa forma (J.R.R. Tolkien, C.S. Lewis, Saint-Exupéry).

Nunca decidi propriamente escrever para crianças, aconteceu naturalmente. Como adorei a minha infância, as brincadeiras que fiz, as aventuras que tive e aquelas que sonhei ter e que existiram só na minha imaginação, tive vontade de criar livros que ajudassem as crianças a desenvolver uma imaginação rica e também que promovessem a vontade de viver as suas próprias aventuras. Claro que, para isso, é preciso estar atento ao que nos rodeia e ver como podemos brincar.

Surgiu de repente, como a maior parte das boas ideias, penso eu. O Pepino surgiu sobretudo por causa do seu nome, que se deve a uma personagem história (fale com os seus professores para lhe explicarem a dinastia dos reis Francos chamados Pepino).
Quanto às características do Pepino, queria que se tratasse não de uma personagem principal, não um herói arrebatador, mas uma personagem que fosse transportador da história, capaz de abrir a história aos outros personagens e contá-la aos leitores.

Para isso, o Pepino devia possuir todas as características que eu considero ideais: que fosse corajoso, mas não temerário; que fosse valente, sobretudo face aos seus próprios medos; que fosse bondoso, sensato, respeitador dos mais velhos e dos mais novos; que fosse curioso e muito alegre, pois é na alegria que todas as aventuras se desvendam.

O principal aspecto é que nunca procuro transmitir uma lição apenas por transmitir. Isso acontece naturalmente com o desenrolar da história. A ideia de que com o pequeno esforço de olharmos os outros com atenção e com bondade nos ajuda a tornar o dia-a-dia mais agradável para todos é algo que me agrada e que procuro colocar em cada livro. Também sempre gostei de incluir toda a família nas aventuras e de desmistificar a velha ideia de que “grandes” são uma “seca”!

Esta é provavelmente a minha pergunta preferida de todas as que já me fizeram. Estudar direito e ser jurista, além de dar uma capacidade de estudo e de interpretação muito grandes, também são um local de desenvolvimento da criatividade. Além disso, também permitiu que desenvolvesse as minhas capacidades de escrita: como explicar temas que por vezes são muito complexos de forma clara e simples.

A experiência de viver em Moçambique é fantástica, mas estando cá apenas há 7 meses, essa influência ainda não se vê em nenhum dos livros do Pepino. Pode ser que nos próximos se encontre alguma referência!

Na verdade não escolho os temas, são os temas que me escolhem. Com isto quero dizer que gosto de escrever o que me salta à cabeça, e, sobretudo, gosto de escrever para a criança e jovem que fui. Muitas vezes quando estou a escrever, penso: “eu teria gostado de ler isto, quando era pequena!”. É assim que me guio.

Sem dúvida. Além de escrever para o meu eu-criança, também escrevo para eles e espero que sejam tão curiosos e aventureiros como o Pepino. Vê-los a brincar nas férias enche-me logo de ideias para o que quero fazer nos próximos livros.

O meu processo criativo pode ser um pouco bizarro. Ou pode ser descrito como um processo ao contrário. Primeiro penso no título do livro (ainda que possa ser adaptado no final) e uso o título como um desafio: “será que consigo fazer uma história com pés e cabeça com este título?”. Não planeio capítulos, apenas deixo a história contar-se a si mesma. Quanto às personagens, normalmente o nome salta-me logo à cabeça e depois deixo os personagens intervir na história e tento ouvir a sua voz. Devo dizer que as suas características aparecem “sozinhas”. Sou eu que os invento, mas eles têm uma vida própria!

Apenas duas dicas: a primeira é LER! Não se aprende a escrever sem ler, por isso ler muito, ler de tudo, ler livros que se gosta e também livros que não se gosta, ler livros gordos e magros, livros antigos, livros novos, livros portugueses e estrangeiros. Livros, peças de teatro, poesias, bandas desenhadas, ler muito!

A segunda dica é escrever! Só se aprende a escrever, escrevendo. Escrever sobre o que se gosta, mesmo que não fique bem, escrever diários, escrever histórias ou contos. Escrever muito e sem vergonhas. É um treino como outro qualquer: ninguém acerta à primeira.

Estou agora a terminar o próximo livro do Pepino e só posso dizer que vai ser emocionante e inesperado, uma aventura para toda a família!

Uma mensagem muito simples, na verdade. Que leiam, que brinquem MUITO, que se divirtam no mundo da imaginação e sobretudo que saibam olhar em volta sempre com curiosidade e alegria. É nas pequenas coisas que encontramos os maiores tesouros

No princípio, só queria escrever para adultos. E foi o que fiz. Só comecei a escrever para a minha filha, quando ela tinha seis anos, e descobri essa vocação, pois todos os meus originais de livros para crianças ganharam prémios. Nunca mais deixei de escrever para crianças e jovens. Quando a minha filha era adolescente, escrevi uma coleção de aventuras de jovens que teve milhões de leitores e foi uma série de televisão. Chamava-se «Triângulo Jota». Os leitores dessa coleção têm agora cerca de 40 anos e alguns já têm filhos que também lêem outros meus livros.

O que mais me atrai nos leitores jovens é a curiosidade e o entusiasmo com que lêem e vivem as histórias que lhes envio.

O reconhecimento é importante, para nos estimular e recompensar pelo trabalho, dá-nos alento, são uma compensação para os sacrifícios que a escrita exige.

Se tivesse um segredo, contava-o. Mas não existe. Acontece que inventar é em mim uma função natural. Escrevo como respiro, naturalmente. Por isso, estou sempre em estado de inventar, de criar. Se não o fizer, sinto-me desconfortável. Logo, para mim é fácil e, sobretudo, natural.

A literatura que faço para os mais novos trata qualquer tema que faça parte da vida das pessoas, como esses, e outros. Simplesmente, há alguns temas que pedem tratamento mais delicado e cuidadosos. Mas não tenho temas tabus na minha escrita para os mais novos. O que eles encontram na sua vida, também encontram nos meus livros.

Nos tempos que correm, ler é um pilar fundamental da educação e da formação de qualquer jovem, mais importante do que nunca. Além de lhes proporcionar a alegria de uma outra vida, dá-lhes grandes competências, que serão muito úteis na sua vida futura, e ajuda-os a compreender o mundo em que vivem e a inserirem-se nele.

Procuro sempre criar histórias que prendam o leitor e o façam mergulhar com prazer nessas histórias. Essa é a primeira regra, criar um clima, capturar o leitor, mas tento também que a história atravesse ou exponha aspetos importantes da vida.

À medida que as ideias surgem, aponto-as num caderno e só começo a escrever a história no computador quando tenho um caderno cheio de ideias  uma estrutura feita. Não posso dizer mais sobre esta parte do processo, pois ela é misteriosa. Segue-se outra fase do trabalho, que é das descrições e dos diálogos, que é uma fase muito trabalhosa, para mim, pois precisa de muitas reescritas e revisões. Escrever é essencialmente reescrever.

Há muitos livros para crianças que têm um cariz pedagógico: ensinam coisas, da história ás boas maneiras. Mas isso não acontece com os meus livros. Penso que é um desperdício usar a literatura para ensinar, embora aprender e ensinar sejam coisas importantes. A literatura tem uma função mágica e imaginária e é apenas nessa função que eu a uso.

Tive sempre a sorte de ter muitos leitores. É isso que faz com que eu escreva sem descanso há mais de quarenta anos. Muitos me escrevem, outros me procuram e querem conhecer pessoalmente. Recebi muitos em casa e fiz amizades duradouras. Estou sempre disponível para eles. Para mim, não há nada mais importante do que os meu leitores. Sem eles, sem a sua leitura, o que seria dos meus livros? Nada. Um livro é um conjunto de palavras impressas, de símbolos mortos, mas chega o leitor e abre o livro e aquelas palavras animam-se e ganham vida. Graças a eles.

Já me fizeram esta pergunta mais vezes, Da última vez, respondi mais ou menos assim:  primeiro é preciso ler.  Aliás, ler e escrever não são coisas diferentes, mas as duas partes da mesma coisa.

Depois, há que tratar de arranjar um gato. Tê-lo por perto ajuda muito.  Finalmente, pode-se experimentar a escrita e aprender com ela. Não há outro professor, não há outra escola. Aprende-se a escrever escrevendo. Mas convém ter sempre presente que escrever é um trabalho duro que exige talento, naturalmente, mas também perseverança, paciência e grande capacidade de trabalho

Todos sabemos que as crianças e os adolescentes têm, na maioria, um carinho especial pelos animais. E, tratando-se de uma editora que se dirige a esse público-alvo, pareceu-nos que faria sentido adotar o nome de um animal como designação da editora. Pensámos logo nos suricatas, porque são animais incríveis: são pequenos e engraçados; sempre cheios de curiosidade, mesmo em idade adulta; vivem em grupo, ajudando-se uns aos outros; têm uma linguagem própria e estão sempre prontos para aprender e ensinar coisas novas. Por isso, decidimos chamar “Suricata” à nossa editora pois queremos que os nossos livros inspirem os nossos leitores a ser curiosos e a pensar de forma crítica, a terem noção de comunidade, a aceitar/incluir os outros, a estarem sempre prontos para aprender e a experimentar coisas novas!

A missão da Suricata Editora é: publicar livros ilustrados, destinados a um público infantojuvenil, que propiciem aprendizagens através da experimentação, da diversão e/ou do humor.

Pretendemos dar voz a autores, que até podem ser desconhecidos ou menos conhecidos em Portugal, o que constitui outra forma de inclusão 😊, e que tenham desenvolvido obras infantojuvenis que nos ajudem a cumprir esta missão.

Consideramos que este posicionamento poderá ser diferenciador porque existem muitos livros que apenas pretendem ensinar, sem incluir experimentação/diversão/humor, esquecendo que estes são ingredientes fundamentais para potenciar e consolidar a aprendizagem.

Em linhas gerais, os tópicos dos livros estão relacionados com o que queremos inspirar nos nossos leitores, como referi antes, sendo o humor/diversão transversal a todos eles:

– Nos livros de “não ficção” privilegiamos livros que ensinem pela experimentação. Como no livro “A Ciência das Coisas” que introduz a química a crianças com idades de 7+, altura em que estão longe de ter contato com esta disciplina, e que propõe algumas experiências a serem realizadas com materiais muito fáceis de arranjar em casa, num supermercado, numa drogaria, etc..

– Nos livros de “ficção” privilegiamos livros sobre a inclusão social, a aceitação da diversidade, a amizade e entreajuda, a ecologia e a responsabilidade social, o desenvolvimento emocional.

A linha editorial da Suricata define-se pela conjugação entre o público-alvo, o tipo de livros e os tópicos anteriormente mencionados.

A Suricata Editora, começa por se diferenciar de outras editoras por se tratar de uma editora de autor, ou seja, existe uma parceria entre a editora e os autores para a edição e publicação dos respetivos livros. Para além disso, a Suricata pretende dar voz a autores desconhecidos ou menos conhecidos, o que constitui um risco que muitas editoras não estão dispostas a correr.

O Bernardo Albuquerque Nogueira, autor do livro “A Ciência das Coisas”, doutorou-se em química, na Universidade de Coimbra, e fundou uma empresa universitária – a Molecular – onde se dedicou à divulgação científica junto de um público infantojuvenil, adquirindo uma vasta e relevante experiência nesta área. Este foi o primeiro livro que publicou.

O Ricardo Monis, autor do livro “Ricky”, é licenciado em Sociologia no ISCTE e trabalha na consultora Accenture. Por sofrer de atrofia muscular, anda numa cadeira de rodas desde os seus 4 anos de idade. Aos 24 anos constatou que, em criança, nunca tinha lido um livro em que a personagem principal estivesse numa cadeira de rodas, o que o impulsionou a escrever o “Ricky”. E este foi o primeiro livro que publicou.

Os livros podem ser encontrados em qualquer livraria em Portugal e também online (Wook, Bertrand, etc. e, em breve, no nosso site).

Temos estado em contato com várias escolas (públicas e privadas), livrarias, bibliotecas, etc. para marcar sessões e oficinas com os autores. Desenhamos estas sessões para que sejam o mais participativas possível. Por exemplo, nas sessões do livro “A Ciência das Coisas”, fazemos experiências científicas com as crianças – os nossos mini suricatas.

Os desafios são muitos: restrições financeiras; forte concorrência; impossibilidade de aceder a um orçamento de marketing como o dos grandes grupos de edição; sobreviver num mercado onde se tem verificado uma crescente concentração de chancelas editoriais sob grupos editoriais; etc. Mas também há recompensas: a de criar algo de raiz e fazer crescer; ver as nossas apostas editorias serem bem recebidas pelo público-alvo; conseguir gerar receitas para continuar a investir em novos livros e projetos; etc.

A curto/médio prazo, está fora dos nossos planos incluir outros géneros literários no nosso catálogo. Acreditamos que as editoras pequenas não se devem dispersar num mercado tão competitivo, mas antes especializar.

Dado nosso pouco tempo de vida (três meses), ainda não há muito (senão tudo!) por fazer neste âmbito.

Planeamos continuar a publicar livros de autores/ilustradores locais/nacionais e internacionais, que nos permitam aceder a outras narrativas visuais e literárias, promovendo o intercâmbio e a diversidade cultural na literatura infantil.

Gostaríamos de promover atividades em espaços públicos, como Bibliotecas, em eventos, etc.. E, a médio prazo, poder investir em meios multimédia e de edição digital, para chegar ainda a mais leitores.

Pretendemos transmitir que o humor/diversão e experimentação potenciam a aprendizagem. E, por meio desta, esperamos contribuir para a formação de cidadãos esclarecidos, tolerantes, responsáveis, com espírito crítico, socialmente ativos, etc.

A edição dos nossos livros beneficiou do apoio de uma câmara municipal, de associações, de empresas, etc. com as quais pretendemos fazer um trabalho continuado de divulgação e de realização de atividades.

No caso do livro “A Ciência das Coisas” temos tido uma adoção crescente por parte dos Centros de Ciência Viva, com os quais planeamos também organizar atividades.

No médio prazo, temos como objetivo chegar aos nossos potenciais leitores e consolidar uma relação com os mesmos. Passo a passo, gostaríamos de continuar a investir noutros livros, noutros suportes de edição (digital, por exemplo) e, quem sabe, noutros mercados…

Olá Leonor minha querida antes de mais os parabéns por esta iniciativa do LITERATURArte é um prazer enorme eu estar aqui perante uma curadora, fundadora desta iniciativa tão interessante. Então a tua pergunta é, como é, de onde é que me vêm a inspiração para eu escrever os meus livros? Olha, pergunta tão interessante, sabes que a maior parte da inspiração vem de vocês das crianças, por exemplo, um dos livros que eu escrevi chama-se “O abecedário bem comportado”. Então, é um livro que se abre e para cada letra do abecedário tem várias poesias e muito interessante. E como é que eu tive inspiração para fazer esses Livro eu altura da trabalhava com meninos da educação especial, que tinha muitas dificuldades, nomeadamente meninos da etnia cigana. E então eles não conheciam as letras e o que eles gostavam era daquelas músicas, andavam sempre com músicas a cantar. E eu pensei assim, e se eu fizesse versos para as músicas e depois falasse com o professor de música que fizéssemos aqui umas músicas sobre as letras era muito interessante. E então a inspiração vem daí. Geralmente é assim, é de coisas que eu vivencio e do mundo à minha volta e muito da minha inspiração realmente, vem do contato com as crianças, porque eu escrevo criou livros para crianças, vocês são a minha fonte de inspiração.

Acho que na pergunta anterior já respondi um bocadinho, Como eu sou professora e me, inspiro na vivência das crianças às vezes eu aproveito essa vivência para transpor para os meus livros. Por exemplo, este aqui “O maior segredo do mundo”, fala sobre os nossos Sonhos e como nós, com muito trabalho, esforço e empenho, se trabalharmos bastante e nunca desistirmos, conseguimos alcançar os nossos Sonhos. Porquê? Porque eu vim dando conta cada vez mais, as crianças às vezes achavam que não conseguiam e parece que já tínham os sonhos destruídos. Na verdade, parece que nem tinham Sonhos e vocês estão na idade de sonhar. E não pode ser, o que os meninos hoje em dia têm muitos problemas, muitas coisas para resolver, pronto são problemas que não interessam. Mas isso não tem que impedir que os impedir de sonhar. E eu tenho que escrever um livro de maneira a que todas as crianças percebessem que, independentemente a todos os problemas que possam ter, não devem nunca desistir de alcançar os seus objetivos e os seus Sonhos, Portanto, a minha vivência com as crianças influencia a minha escrita sim, eu vou escrevendo em função daquilo que eu vou, vivendo e que eu vou observando ao meu redor.

Realmente é assim, a minha paixão são os livros. Quer os que leio, quero o que eu escrevo, o que é que isso quer dizer? Quer dizer que a leitura e a escrita estão de mãos dadas. Eu sempre fui uma apaixonada por livros, desde muito pequenina. Eu lembro-me que eu nunca pedia brinquedos o que eu pedia era livros. Eu desde que aprendi a ler, tem sido a minha verdadeira paixão efetivamente. As meninas pediam bonecas e eu pedia sempre livros, livros. Eu gostava tanto de ler… (risos) (Eu não devia dizer isto, OK? Vai Ficar gravado, não é? Mas é verdade!) Eu enganava os meus pais, eu deixava-os ir para a cama adormecer depois eu ligava a luz e ficava a ler até altas horas da noite e depois vinha a minha mãe, tipo 3 da manhã…  “Sofia…  Estás a ler até estas horas…” Reparem que a mim ralhavam-me para eu parar de ler. Tal não era a minha paixão por livros e então, quando se gosta muito de livros e gosta-se muito de ler a histórias vão seguindo naturalmente na nossa cabeça. E depois vem o gosto pela escrita, as duas coisas andam muito de mãos dadas. Ler um livro é quase como treinássemos a nossa imaginação e a minha cabeça, só personagens, histórias e coisas que poderão acontecer. Portanto, Como Eu já li tanto, tanto, já vivi em tantos mundos inventados. Portanto, também comecei a ter vontade de escrever as minhas próprias histórias.

Eu sinto-me muito abençoada e muito, muito feliz. Sabes que eu, eu quando escrevi o livro…E assim nós escrevemos o livro depois ele é editado e nós não temos noção do que é que vai acontecer com o livro. Então este livro tem sido efetivamente e uma fonte de alegria constante. Logo na primeira semana ele entrou para o top de vendas da Fnac kids. Eu nem queria acreditar. Foi mesmo assim uma grande surpresa. Depois ele entrou para os livros aconselhados para as metas que curriculares e para as aprendizagens essenciais. Foi  assim sonho. Jamais achei que um livro meu pudesse integrar essa lista que é uma lista muito restrita e muito conceituada. Depois o meu livro foi escolhido pela Porto Editora, juntamente com com a SIC Esperança para pertencer também ao reduzido número de livros a para integrar um projeto solidário. Se comprar o meu livro uma pequena verba da compra desse livro vai para um projeto solidário de ajudar crianças. E o meu livro foi escolhido para isso, e começou a aparecer na televisão na altura, na altura do Natal. Pronto tem sido maravilhoso. E aliás, eu sinto muito abençoada por pensarem em mim para esses projetos, porque eu sou muito a favor também de causas humanitárias e de ajudar as crianças, nomeadamente. Portanto, quando meu livro foi escolhido eu fiquei muito feliz. Eu nem queria acreditar, portanto, tem sido maravilhoso.

No caso do livro “O maior segredo do mundo”, como já tinha dito, foi devido a perceber que cada vez mais os meninos chegam à escola um bocadinho desanimados e acham que não conseguem. E, eu acho que vocês estão na idade de ter sonhos e não de dizer que não conseguem. E então o meu livro é quase como um manual que eu espero que vos possa ajudar. Vocês ao ler o meu livro percebam que realmente se nós não tentarmos e não investimos não conseguimos, mas se nós fizermos isso, se acreditarmos se tivermos no nosso coração um sonho muito grande, temos a certeza que é aquilo queremos ser, nós não desistimos nunca, seguirmos em frente e não desistirmos nunca de um dos nossos Sonhos e dos nossos objetivos. Quando estou a escrever um livro eu tenho em mente que euero passar uma Mensagem. Eu Não escrevo só por escrever, eu tenho sempre em mente que eu sou professora e que a minha função primordial é passar uma mensagem importante às crianças. Neste um outro que eu escrevi já posteriormente a este eles saíram quase na mesma altura que “a lagarta Renata” também passo uma Mensagem muito interessante, é a Mensagem que lá está que nós temos que sempre além que temos que nos superar. Eu faço sempre por passar mensagens positivas e que incentivem as crianças a chegar mais Longe. Aliás, eu como professora bibliotecária faço isso também porque eu trago-vos o livro da Malala que foi uma menina que foi Prémio Nobel da Paz, já vos trouxe aquele livro da menina que plantava árvores para vocês verem como as crianças podem mudar o mundo. Portanto, eu sou extremamente positiva e eu quero passar essa mensagem de ser positivo sempre às crianças para que elas se tornem mais felizes.

Engraçado eu sem querer, comecei por responder a isso quando eu disse que um dos livros que eu escrevi que era o “Abecedário bem comportado” foi precisamente porque eu estava a trabalhar com meninos de educação especial que eram de etnia cigana e eles não sabiam ler nem escrever nem os pais. Portanto as letras não lhes diziam nada efetivamente. E só gostavam de música. Eu senti necessidade, então de pôr as letras do abecedário em versinhos, para lhes dar uma música para ver se eles começavam a perceber melhor as letras. Portanto, as coisas complementam-se efetivamente. E já agora funcionou eles no terceiro ano já sabiam ler e escrever.

Os livros são fundamentais. Como eu já vos disse este ano. Qual é a maior invenção do ser humano? Qual é? Os livros claro! Está lá tudo. Os livros permitem-nos fazer tantas coisas, tantas coisas. Os livros podem ser os nossos melhores amigos, os nossos companheiros. Nós, ao lermos livros e as histórias que eles transmitem, às vezes ficamos com a sensação: “É pá, afinal, este problema não é só nesta personagem, ela teve este problema e conseguiu ultrapassar.” Portanto os livros ajudam-nos imenso em todas as áreas da nossa vida. Ajuda-nos também aumentar o vocabulário, a escrever a maneira mais correta, abrem-nos horizontes, permitem-nos viajar, estando mesmo sitio… os livros são maravilhosos. Os livros são fundamentais quer para as crianças, quer para os adultos. Portanto, eu tenho é que investir nas crianças para vos incutir esse gosto pela leitura. Para vocês quando crescerem, nunca o perderem e ficarem sempre com este gosto. Depois, quando forem pais e mães também, o posam passar às vossas crianças. Os livros são fundamentais para vivermos todo num mundo mais harmonioso e mais feliz.

Eu espero que tenham um grande impacto. Como eu já te disse eu faço uma seleção criteriosa dos livros que eu trago. O que é que nós trabalhamos em Janeiro? Janeiro, o mês da paz foi ou não foi? Eu tento sempre trazer livros que tenham temas positivos que vos ajudem Lembro-me de “uma coisa boa”. Qual era a Mensagem do livro? E vocês tentam saber qual era a coisa má e eu disse, não importa, é a coisa boa que importa, é perante um problema, como é que nós podemos ultrapassar. Portanto, que eu faço um esforço grande, espero que isso seja notório, em trazer sempre livros que tenham informações positivas que ajudem as crianças a superar os seus problemas, que as ajudem a ir mais além. E que ajudem basicamente a ser felizes.

Como já te disse também a leitura e escrita andam de mãos dadas, portanto, quem tem efetivamente o sonho de ser escritor, primeiro, não deve desistir nunca, desistir não é opção, como diz “o maior segredo do mundo” depois é acreditar, acreditar, acreditar e treinar, treinar, treinar, que é este segredo para nós realizarmos os nossos Sonhos. O que é que podemos fazer relativamente a este sonho? O  treinar tem a ver connosco próprios com os nossos sonhos. Depois o treinar é ler muito. Ou seja é impossível ser uma boa escritora se não lermos muito os livros são a chave para tudo. Quem aspirar, quem tiver como como sonho tornasse escritor o meu conselho é, por favor, leiam, leiam, leiam tudo o que gostarem. Os livros vão-vos ajudar para isso e para tudo na vossa vida, para tudo. É este o meu conselho.

A Mensagem é respeitem os livros, amem os livros, e leiam sempre e de preferência tentem transmitir esse gosto pelos livros pelas pessoas que estão ao vosso redor. Tal e qual como vocês estão a fazer. Eu estou abismada com o vosso talento, com o vosso empenho pelo vosso gosto, pela literatura e pelas artes em geral. Ok, meus amores estão de parabéns!

Sempre gostei de ler e confesso que nunca tive um grande interesse por livros infantis, preferia livros maiores dos “mais crescidos”. Desde o segundo ano que tinha uma amiga que partilhava do mesmo interesse e chegámos a ler algumas vezes em conjunto o que sinto que também ajudou a promover o meu gosto pelos livros. A dada altura os textos da escola começarem a ter páginas em vez de linhas e percebi que gostava daquilo. Comecei por escrever poesia, era algo que gostava e que até era boa, portanto desenvolvi. Entretanto, descobri o Wattpad e um dia decidi começar a escrever umas coisas para lá pôr. Já no sétimo/oitavo ano decidi escrever mesmo um livro também nessa aplicação e comecei a ver uma maior adesão, foi aí que pensei que poderia fazer daquilo um livro a sério e comecei a escrever com um objetivo.

Inicialmente, não esperava ter resposta positiva de uma editora, mas quando tive fiquei muito contente. Foi incrível poder ver as pessoas com o meu livro, a lerem o que eu escrevia e, principalmente, a gostarem. Acho que acima de tudo me vez sentir que era possível, que eu era capaz de fazer aquilo que me desafiasse a fazer.

É muito frustrante começar neste mundo, já há muita gente conhecida que as pessoas preferem e muita gente que apenas por terem mais seguidores nas redes sociais têm mais oportunidades. Por isso, muitas vezes questionamo-nos se fará sentido. Como é que com pouca experiência e poucas oportunidades conseguimos alcançar o mesmo. São questões que surgiram inicialmente e que continuo a sentir. Acho que, inicialmente, o ir às feiras e estar com os potenciais leitores ajudou a divulgar, mas não é suficiente. Além disso, acho que a única forma de superar é não desistir e continuar a tentar.

A minha escrita foi mudando bastante sem dúvida, aquilo que eu escrevi há cinco anos já não é de todo o que eu escreveria agora. É normal. À medida que vamos lendo livros diferentes e que vamos vivendo coisas diferentes vamos mudando as nossas ideais. Posso dizer que aquilo que com treze anos me parecia uma história de amor incrível me parece agora uma história imatura e nada saudável. Da mesma forma que determinadas palavras e expressões já foram excluídas do meu vocabulário. Aliás, eu passei este último mês a trabalhar numa reedição do meu primeiro livro e ainda que sem alterar a história senti a necessidade de corrigir muita coisa a nível de escrita. Portanto, sem dúvida que muita coisa mudou e consegue perceber-se lendo os meus livros.

Como disse há pouco a minha história começou pela poesia, tinha um livro com poemas de Camões que achava interessante quando era mais pequena e algo na ideia de rimar me chamava à atenção. Com o tempo e mais uma vez a questão do amadurecimento da escrita comecei a ver mais a poesia como uma forma de expressar emoções e retratar determinadas situações ao invés de a ver como um sudoku em que temos de encaixar as palavras na medida certa para que rimem como queremos.

Nunca tinham pensado em escrever um livro infantil. Sinto que a minha escrita não conseguia ser simples e engraçada o suficiente para isso. Ainda assim, tinham-me lançado o desafio e fui pensando no assunto. Numa Feira do Livro de Lisboa deixei-me perder na secção infantil a tentar perceber como é que se escrevia um livro infantil. Saí de lá com algumas ideias, mas não as consegui passar à prática. Uns tempos depois estava a lavar os dentes e tive a excelente ideia de escrever um livro sobre a importância de nos mantermos alegres e confiantes tendo como protagonista uma Hiena. Uma coisa levou à outra e assim surgiu a Helena, a Hiena.

Eu acabei por me antecipar e ir falando um pouco deste assunto. Mas quanto ao que me faz sentir, por um lado é interessante perceber o quanto melhorei nos últimos anos, a começar pelos conhecimentos de gramática, mas também pela própria vida e pelas experiências que fui acumulando. Sinto que a forma como escrevia antes não deve ser esquecida e que a história que escrevi será sempre uma boa história para adolescentes porque foi escrita por uma, mas acho que é também importante procurar melhorar e evoluir ao máximo.

A universidade tira-me bastante tempo sem dúvida ainda por cima num curso que me obriga a estudar com frequência, mas ainda assim, não podemos deixar que uma só atividade nos ocupe a vida. Neste momento é sem dúvida uma prioridade, mas não a única. As redes sociais são algo que considero serem importantes para aquilo que faço e até porque uma das coisas que sempre quis fazer foi dar o exemplo e, por isso, atualmente, as redes sociais são uma excelente forma de o fazer. De qualquer forma, por vezes, têm de ficar para segundo plano. Quanto à escrita, não tem sido fácil, muitas vezes abdiquei de escrever para poder ir a sessões de apresentação e muitas vezes já não é uma questão de tempo, mas uma questão de ter cabeça para me sentar a escrever com tudo o resto a acontecer. Isto porque além destas quatro coisas ainda faço muitas coisas, algumas fui deixando para trás porque é preciso definir prioridades, mas tudo se faz. Este ano um dos meus objetivos será dar mais atenção à escrita.

Numa fase inicial consegui alcançar um maior público através das redes sociais ainda que não tenha sido algo muito significativo. Sinto que no meu caso as redes sociais não têm influenciado muito o meu percurso literário, pelo contrário, sinto que a importância atribuída às redes sociais, no dia a dia, prejudica o mundo dos livros em vários aspetos, ainda que possam beneficiar noutros.

Leiam bastante, ler dá-nos novas experiências e exemplos. Escrevam o que gostariam de ler e não tenham medo de o mostrar. Ouçam o máximo de críticas (construtivas) para que possam melhorar ao máximo e, por mais chato e inútil que pareça, aprendam gramática.

Apesar da minha formação como professora de música, a verdade é que a música não teve uma influência direta na minha escrita. Mas a escrita teve influência direta enquanto compositora de canções infantis. Em 2014 tive a oportunidade de escrever e realizar um musical infantil, onde a temática era a sustentabilidade, a amizade e a inclusão. Temas que faço questão de trabalhar com os meus alunos.

Desde a minha infância, a escrita tem sido uma parte intrínseca da minha vida. Iniciei-me na escrita por volta dos 7, 8 anos, principalmente através de poesia, influenciada pela minha avó paterna, uma avida leitora e uma grande contadora de histórias. Aos 9 anos, ganhei um concurso de poesia com o tema “liberdade”, marcando o início de uma jornada que se tornaria crucial na expressão dos meus pensamentos e sentimentos.

A ecologia entrou na minha vida após a maternidade, quando percebi que a minha filha, Clara, não teria o privilégio de crescer num ambiente tão verde quanto o meu na infância. Criada numa aldeia encantadora no Minho, tive um contacto constante com a natureza, animais e o ecossistema.

No entanto, as preocupações ambientais intensificaram-se durante uma viagem a Bali, onde testemunhei o impacto avassalador do plástico nas praias. Essa experiência alterou irrevogavelmente a minha perspetiva e impulsionou-me a tornar-me ativista em 2017, através do meu blog a mamã sabe poupar.

A explicação da alarmante realidade da Ilha de Plástico às crianças foi uma tarefa delicada. Optei por uma abordagem sensível, utilizando a protagonista Clara como uma voz que desperta empatia. O livro “Clara e a Ilha do Plástico” tornou-se um manual de educação ambiental, mostrando como pequenos gestos podem ter um grande impacto e incentivando a reflexão sobre práticas sustentáveis.

A mensagem fundamental do livro é que pequenos gestos fazem a diferença. Ao mostrar como práticas sustentáveis podem ser alcançadas com ações simples, pretendo inspirar os leitores a perceberem que todos têm o poder de contribuir para um ambiente mais sustentável. Quero que as crianças e os leitores sintam-se capacitados a fazer mudanças positivas.

A literatura, através de iniciativas como “Mares de Inspiração”, desempenha um papel vital na sensibilização. Ao contar histórias que destacam os desafios enfrentados pelos oceanos, a escrita cria uma ligação emocional, inspirando ações que contribuem para a preservação marinha.

Os superpoderes da escrita na preservação dos oceanos residem na capacidade de influenciar perspetivas e comportamentos. Ao destacar a beleza e fragilidade dos oceanos, a literatura motiva os leitores a adotarem práticas mais sustentáveis, gerando um impacto positivo na proteção do nosso planeta.

Aos jovens escritores, diria para abraçarem a autenticidade. Utilizem a criatividade como uma ferramenta para amplificar questões ambientais. Ao incorporar mensagens positivas e soluções sustentáveis nas vossas histórias, podem inspirar outros a agir em prol do planeta.

Atualmente, estou a trabalhar num projeto dedicado à cosmética e plantas medicinais. Durante a pandemia criei uma empresa de cosmética solida, chamada CALENDULINA. Para mim não basta passar a mensagem é preciso agir. Na verdade, nunca pensei que seria este um dos grandes projetos da minha vida. Em 2019 voltei a estudar, mas desta vez no Instituto Europeu de Dermocosmetica (Barcelona) e em 2021 fiz uma Pós Graduação em Fitoterapia e Botânica (Barcelona). Posso dizer que sou muito feliz com este projeto, foi uma longa caminhada, desde voltar a estudar e ter de aprender tudo sobre certificação de cosmética. No entanto, continuo a fazer workshops em escolas (sensibilização ambiental), workshops de cosmética e a dar aulas de música.

Pequenas ações coletivas, como reduzir o uso de plásticos descartáveis e participar em iniciativas de limpeza costeira, têm um impacto significativo. A educação ambiental é crucial, capacitando comunidades para agirem em conjunto na preservação dos oceanos.

A nossa entrada no mercado português marca um momento estratégico e emocionante de expansão, seguindo o sucesso em Itália e nos países latino-americanos. Encaramos Portugal não apenas como um novo mercado, mas como uma extensão da nossa família cultural, com a qual temos vários valores em comum. A nossa missão passa por trazer às crianças portuguesas livros que divirtam e educam, abordando temas relevantes com um toque de magia.

Para assegurar uma boa integração, integramos na equipa da ®BABIDI-BÚ Portugal a Patrícia, uma profissional nativa no idioma e com um profundo conhecimento cultural que facilitará a conexão entre autores, leitores e a nossa editora.

Estamos entusiasmadas por partilhar a nossa paixão por histórias que inspiram e guiam a aprendizagem das crianças em Portugal, como marca a nossa presença noutros países.

Estamos preparadas para enfrentar vários desafios, cientes de que cada novo mercado traz as suas particularidades e exigências.

Destacar-nos-emos através da nossa oferta única de livros que não só entretêm, mas também educam e fomentam valores éticos e sociais, algo que tem sido a chave do nosso sucesso em outros países.

Sabemos da importância de uma distribuição eficiente para garantir que nossos livros chegam às mãos das crianças em todo o país, e, para tal, estamos a trabalhar ativamente para estabelecer parcerias com livrarias locais, escolas e bibliotecas, além de explorar canais digitais para facilitar o acesso ao nosso catálogo.

Um dos nossos principais objetivos ao entrar no mercado português é promover uma literatura que reflita a diversidade e inclusão, trazendo histórias que todas as crianças possam se ver representadas e aprender com as diferenças. Queremos colaborar com autores portugueses que partilham dessa visão, para enriquecer o nosso catálogo com obras que abordam temas variados.

Estamos confiantes de que, com uma estratégia bem planeada e a paixão que nos move, seremos capazes de superar esses desafios e fazer da nossa entrada no mercado português um sucesso, contribuindo para o enriquecimento cultural e educacional das crianças em Portugal.

Acreditamos que cada coleção tem uma identidade única e propósito educativo, por várias razões, nomeadamente: pela diversidade – uma vez que oferecemos uma ampla gama de temas, garantindo que cada criança encontra algo com que se identifica e reflita o mundo multifacetado em que vivemos –, pela segmentação por idades – de modo que os nossos livros possam acompanhar todo o crescimento dos pequenos, abrindo caminhos para novas aprendizagens em cada fase do desenvolvimento infantil. – e, para além de narrativas envolventes, muitos dos nossos livros incluem atividades que incentivam a interação e a aprendizagem ativa, ajudando a implementar o hábito da leitura de forma lúdica e dinâmica. Para além disto, estamos bastante entusiasmadas porque acabámos de inaugurar uma nova coleção: “Às Dentadas”, focada em hábitos de consumo saudáveis e os benefícios de uma vida ativa. Esta coleção será mais um recurso para educar e inspirar os pequenos leitores sobre a importância de escolhas saudáveis de forma divertida e acessível.

Através da magia da leitura, esperamos não só entreter, mas também incutir valores positivos, promover o desenvolvimento pessoal e contribuir para uma sociedade mais consciente.

Na BABIDI-BÚ reconhecemos que cada autor tem uma história única para contar, repleta de potencial para encantar e educar os jovens leitores. Por isso, dedicamo-nos a criar um ambiente acolhedor para que novos talentos possam florescer, oferecendo um acompanhamento personalizado que se ajusta às necessidades individuais de cada escritor.

Na seleção de textos, procuramos obras que transcendam a simples diversão. Valorizamos histórias que, além de entreter, sirvam como ferramentas educativas para os pequenos leitores, abordando temas que estimulem a reflexão, a aprendizagem e o crescimento pessoal. Estamos em busca de narrativas que inspirem, que desafiem os jovens a pensar e que, ao mesmo tempo, contribuam para a formação de leitores críticos e conscientes.

Esta escolha visa oferecer produtos de alta qualidade que sejam não só duradouros, mas também visualmente atraentes para as crianças. Entendemos que um livro com capa dura é mais resistente e visualmente mais bonito, o que é essencial para o manuseio pelos mais pequenos, garantindo que as obras possam ser exploradas e apreciadas sem se deteriorarem facilmente.

Por outro lado, a nossa audiência de 40.000 seguidores nas redes sociais desempenha um papel fundamental na difusão dessas histórias. Muitos dos autores que chegam até nós, fazem-no por terem conhecido o nosso trabalho através destas plataformas e também através de experiências positivas que outros autores tiveram connosco. Somos ativos na publicação de conteúdos como recursos audiovisuais, Book Trailers, e sessões de narrativas de histórias, o que nos permite manter uma relação próxima com o nosso público.

Durante períodos desafiadores, como a pandemia da COVID-19, intensificamos os nossos esforços para manter essa conexão viva. Um exemplo disso foi a iniciativa de ter autores a ler as suas obras ao vivo todos os dias às 19h, o que nos permitiu difundir cultura e manter o vínculo com os leitores. Estas ações reforçam o valor que damos à comunidade que construímos e destacam o papel vital das redes sociais na promoção da literatura infantil e juvenil.

O material promocional personalizado é uma parte essencial da nossa estratégia para aumentar a visibilidade das obras dos nossos autores.

Contamos com material digital como eBooks, para além de marcadores de páginas, roll-ups (banners/posters em eventos ou apresentações) e também em formato de Book Trailers de cada obra. A personalização desses materiais promocionais contribui significativamente para a visibilidade das obras, criando uma conexão mais forte entre o livro, o autor e o leitor. Ao adaptar o material promocional às características de cada obra, conseguimos captar melhor o interesse do público-alvo, promovendo não só o livro em si mas também a marca pessoal do autor. Isso facilita a construção de uma base de fãs leais e aumenta as chances de sucesso comercial da obra.

Além disso, ao oferecer esses materiais em eventos e plataformas digitais, ampliamos o alcance das obras, tornando-as mais visíveis num mercado literário cada vez mais competitivo, garantindo que cada livro recebe a atenção que merece.

A responsabilidade social é um pilar fundamental da nossa missão na BABIDI-BÚ, refletindo o nosso compromisso não apenas com a literatura, mas também para uma sociedade mais justa e solidária. Em Espanha, temos o orgulho de colaborar com várias organizações sem fins lucrativos, como a Associação Mariquiceli ou La Casa Azul Sevilla, que apoiam causas infantis.

Embora a nossa expansão para o mercado português ainda esteja na sua fase inicial, e ainda não tenhamos estabelecido parcerias específicas com organizações sem fins lucrativos em Portugal, este é definitivamente um dos nossos principais objetivos. Entendemos a importância de integrar a responsabilidade social na nossa estratégia editorial e comunitária à medida que crescemos e nos estabelecemos em novos mercados.

Além disso, estamos empenhadas em fomentar a colaboração entre os nossos autores e instituições, especialmente no que diz respeito ao lançamento de livros que possam beneficiar ambas as partes. Encorajamos os autores a envolverem-se ativamente nesse processo, identificando oportunidades para que suas obras possam apoiar causas importantes e contribuir positivamente para a sociedade.

Uma combinação de abertura à criatividade dos autores e alinhamento com a nossa visão editorial. Em vez de definir temas específicos a priori, estamos abertos a explorar distintos tópicos apresentados pelos autores. Uma vez que recebemos os manuscritos, o nosso foco está em avaliar se o conteúdo se encaixa dentro de uma das nossas coleções existentes e se está em harmonia com os valores que promovemos.

Na BABIDI-BÚ, entendemos o papel fundamental que a literatura desempenha no desenvolvimento inicial das crianças, atuando como um pilar essencial na formação de valores e caráter desde uma idade muito tenra. O nosso leque de coleções é meticulosamente projetado para cobrir um espectro amplo de idades, sendo que as nossas coleções se dividem por cada segmento etário, como a Coleção PiquiPiqui dos 0 aos 3 anos ou Coleção A Casita Esdrúxula, que cobra dos 4 aos 6, chegando a coleções com novelas juvenis para adolescentes, como o caso de Suricatos ou Gingko Bilboa… Isso permite-nos começar a educar sobre valores importantes através de uma variedade de temáticas, desde os primeiros anos de vida das crianças.

Assim, acreditamos que nutrir o amor pela leitura e promover a reflexão sobre temas significativos desde cedo contribui significativamente para a formação de grandes pessoas. É assim que, através das nossas histórias, a mensagem “de pequenos leitores a grandes pessoas” é vivamente transmitida, refletindo o nosso compromisso em fazer da literatura infantil um veículo para o desenvolvimento positivo da próxima geração.

Na nossa editora, acreditamos firmemente que ter uma equipa cuja alma ressoa com a sensibilidade feminina traz uma profundidade e empatia únicas ao nosso processo criativo.

A influência da sensibilidade feminina nas nossas publicações manifesta-se em várias dimensões. Em primeiro lugar, permite-nos abordar os temas com uma delicadeza e uma compreensão profunda, o que é essencial quando se trata de literatura para crianças e jovens adultos. Esta sensibilidade leva-nos a tratar questões complexas de forma acessível e respeitosa, permitindo que as crianças e os jovens as compreendam e reflitam sobre elas.

Além disso, a visão e a perspetiva única que uma sensibilidade feminina traz enriquecem a nossa narrativa, tornando-a mais inclusiva e representativa de diversas experiências e vozes. Esforçamo-nos por apresentar personagens femininas fortes e multidimensionais que sirvam de modelo e reflitam a diversidade de papéis que as mulheres ocupam na sociedade.